Tiedonhaku ja akvaariokeskustelu energiasta

Akvaariokeskustelun avulla harjoitellaan kriittistä tiedonhakua, mielipiteiden esittämistä sekä perustelutaitoja.

Ohje keskusteluun:

1. Jokainen oppilas valitsee annetuista vaihtoehdoista itselleen mieluisan aiheen. Yhteen aiheeseen on hyvä saada useampi keskustelija, jotta näkökulmia ja mielipiteitä esitetään laajemmin.
2. Etsitään luotettavista lähteistä tietoa kyseiseen aiheeseen liittyen ja tehdään muistiinpanoja keskustelun tueksi.
3. Järjestellään istumapaikat esimerkiksi luokan keskelle niin, että tietyn aiheen valinneet oppilaat istuvat keskellä. Muut oppilaat seuraavat heidän ympärillään.
4. Keskustelulle voidaan asettaa aikaraja.
5. Keskustelualueelle voidaan varata myös ylimääräinen tuoli, jolle ryhmän ulkopuolisetkin oppilaat saavat halutessaan istua ja osallistua keskusteluun.
6. Lopuksi kootaan yhteisesti tärkeimmät esiin tulleet ajatukset ja näkökulmat.

Alla on esitetty mahdollisia aiheita keskusteluihin.

• Sähköautot verrattuna bensiinikäyttöisiin autoihin (edut ja haitat)
• Tuulivoima (edut ja haitat)
• Aurinkovoima (edut ja haitat)
• Fossiiliset polttoaineet (edut ja haitat)
• Tulevaisuuden energia

Halutessanne voitte myös valita itsellenne roolit, jonka näkökulmasta lähestytte tehtävää. Mitä esimerkiksi tuulivoimasta ajattelisi kunnanvaltuutettu, energia-asiantuntija, tuulivoimapuiston lähellä asuva kyläläinen tai luontoharrastaja?